{"id":1002,"date":"2016-01-30T00:00:00","date_gmt":"2016-01-30T00:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.quellochenonho.news\/index.php\/2016\/01\/30\/quello-che-ancora-non-ho-e-unora-damore-ma-adesso-potro-averla-se-non-mi-girero-dallaltra-parte-leducazione-sentimentale-arriva-alla-camera-con-celeste-cost\/"},"modified":"2016-01-30T00:00:00","modified_gmt":"2016-01-30T00:00:00","slug":"quello-che-ancora-non-ho-e-unora-damore-ma-adesso-potro-averla-se-non-mi-girero-dallaltra-parte-leducazione-sentimentale-arriva-alla-camera-con-celeste-cost","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.quellochenonho.news\/index.php\/2016\/01\/30\/quello-che-ancora-non-ho-e-unora-damore-ma-adesso-potro-averla-se-non-mi-girero-dallaltra-parte-leducazione-sentimentale-arriva-alla-camera-con-celeste-cost\/","title":{"rendered":"Quello che (ancora) non ho \u00e8 \u201cun\u2019ora d\u2019amore\u201d. Ma adesso potr\u00f2 averla. Se non mi girer\u00f2 dall’altra parte. L’educazione sentimentale arriva alla Camera, con Celeste Costantino"},"content":{"rendered":"

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

di Antonietta Catanese<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Quello che (ancora) non ho \u00e8 \u201cun\u2019ora d\u2019amore\u201d. Ma adesso potr\u00f2 averla. Se non mi girer\u00f2 dall’altra parte. <\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Un\u2019ora. D\u2019amore. <\/span>
Due parole semplicissime. <\/span>
<\/strong>Si pu\u00f2 anche tradurre in \u201cEducazione sentimentale\u201d. <\/span>
Cos\u00ec sembra un po\u2019 pi\u00f9 complicato, ma non lo \u00e8 affatto nella sostanza. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Educazione \u00e8 gentilezza. <\/span>
<\/strong>\u00c8 attenzione. \u00c8 non pensare che so tutto io. \u00c8 lasciare spazio all\u2019altro o all\u2019altra, lasciarle il \u201cpasso\u201d, in alcuni casi. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Educazione \u00e8 rispetto profondo. Profondo perch\u00e9 non lo senti solo sulle labbra, ma lo senti che si muove nel tuo stomaco come se dovesse farti uscire da dentro una cosa che non sapevi neanche di avere.\u00a0<\/span>
\u00a0
\u00a0<\/span><\/p>\n

L\u2019educazione \u00e8 quella cosa che non ti fa agire in un certo modo perch\u00e9\u00a0 devi \u201cfare bella figura\u201d. <\/span>
<\/strong>Ma perch\u00e9 sai benissimo (tu sei una persona intelligente) che l\u2019altro \u00e8 lo specchio di un te, diverso da te. <\/span>
\u00c8 lo specchio di quello che, se anche non sei, avresti potuto essere. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Semplicemente perch\u00e9 tu e l\u2019altro siete uguali. Due esseri umani. Semplicemente.<\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Su questa terra tonda, dove tutti cerchiamo \u201cqualcosa\u201d, siamo tutti accomunati da due dettagli: non sapere da dove veniamo e dove andiamo. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Perch\u00e9 tutti insieme? <\/span>
Forse perch\u00e9, per andare dove dobbiamo andare, dobbiamo farlo \u201cinsieme\u201d. <\/span>
Soprattutto insieme a chi non \u201c\u00e8\u201d come me o come te o come lui, piuttosto che <\/span>
in un mondo di noiosi replicanti dello stesso grigio colore.<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cSentimentale\u201d. <\/span>
Educazione sentimentale. <\/span>
Educazione al sentimento. <\/span>
<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n

Sentimento non \u00e8 una cosa brutta. <\/span>
Non \u00e8 idiota svenevolezza. <\/span>
Sentimento \u00e8 quella cosa che ti fa sentire che sei (ancora) vivo. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00c8 quel movimento, quella spinta, che ti porta verso l\u2019altro ( e verso l\u2019alto). <\/span>
Con una disposizione d\u2019animo positiva e accogliente.\u00a0<\/span>\u00a0<\/span><\/p>\n

Il sentimento \u00e8 quando sei vivo e senti ancora qualcosa.<\/span><\/p>\n

<\/strong>\u00a0<\/p>\n

<\/strong>Un\u2019ora d\u2019amore a scuola, dall\u2019altro ieri, non \u00e8 pi\u00f9 (solo) un progetto. <\/span><\/strong><\/p>\n

Dall\u2019altro ieri \u201cL\u2019educazione sentimentale\u201d \u00e8 arrivata in un posto davvero importante: la Camera dei Deputati. <\/span>
<\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

Ma prima, per far arrivare alla \u201cCamera\u201d questo disegno (di far andare i bambini a scuola a studiare \u201cL\u2019educazione sentimentale\u201d), tante persone si sono messe assieme e hanno fatto sapere che loro vogliono questa ora di amore a scuola. <\/span><\/p>\n

L\u2019idea l\u2019ha avuta una ragazza. <\/span>
Si chiama Celeste. <\/span>
<\/strong>Celeste ha gli occhi azzurri e i capelli biondi.\u00a0Chi la conosce lo sa che lei \u00e8 proprio cos\u00ec come la vedi.\u00a0Autentica.<\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Celeste, che lavora nella grande casa dove si organizza il Paese, ha iniziato ad andare in un sacco di citt\u00e0. A \u201cparlare\u201d con la gente. Insieme a tanti amici che la pensano come lei e che non si fermano mai.<\/span><\/p>\n

Celeste parla tantissimo e sorride con gli occhi. <\/span>
<\/strong>Perch\u00e9 \u00e8 questo che si fa quando si deve risolvere un problema: si deve parlare. E sorridere. Con sincerit\u00e0.<\/span><\/p>\n

Celeste un sacco di gente l\u2019ha sentita. Tanti non l\u2019hanno voluta incontrare, ok, ma Celeste lo sa che non bisogna arrabbiarsi per questo. <\/span><\/p>\n

Ed ha continuato a parlare e a parlare. <\/span>
A parlare di \u201cun\u2019ora d\u2019amore\u201d. <\/span>
E di educazione sentimentale. Nelle scuole.<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

E allora la gente, che non \u00e8 scema e che sa che un\u2019ora d\u2019amore \u00e8 una cosa giustissima e bella per s\u00e8 e per i propri figli, le ha detto \u201cS\u00ec, dai! Facciamolo\u201d. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

E per far vedere a Celeste che non scherzava, questa gente ha firmato un foglio che dice: \u201cVoglio anch\u2019io\u201d che mio figlio e mia figlia, a scuola, studino anche cosa significa \u201camare\u201d e come reagire se provo rabbia fortissima quando la mia compagna di banco non vuole pi\u00f9 giocare con me e vuole giocare solo con l\u2019altro mio compagnetto. <\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Studiare: proprio come con la matematica l\u2019italiano e la ginnastica. Come si reagisce a un rifiuto, anche il pi\u00f9 doloroso che sembra strapparti il cuore e le vene. Come si reagisce. Perch\u00e9 magari pu\u00f2 succedere che non lo so. Lo voglio imparare. E voglio che lo imparino i miei figli\u201d.<\/span>
\u00a0 <\/span><\/p>\n

Allora Celeste ha preso tutti questi fogli, con le firme di tutte le persone che in tante citt\u00e0 le hanno detto s\u00ec e li ha portati alla Camera. <\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

L\u00ec hanno visto che erano davvero tanti e hanno deciso che adesso, dopo che Celeste ha parlato con tanta gente, si parler\u00e0 anche in questa grande casa di come organizzare quest\u2019ora d\u2019amore. <\/span><\/p>\n

E se si riuscir\u00e0 a organizzare bene e a mettere tutti d\u2019accordo allora "l\u2019ora di amore" si far\u00e0. <\/span>
<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n

E tuo figlio o tua figlia, tornando da scuola, ti dir\u00e0 che per domani dovr\u00e0 studiare cosa significa che, se il mio compagno vuole giocare con le bambole, io non ho il diritto di prenderlo in giro, o di spingerlo nell\u2019angolo per \u201cfargli capire\u201d che io sono giusto e lui no, che io sono forte e lui no, che io sono intero e lui \u00e8 met\u00e0.<\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Che, se la mia compagna mi dice che non vuole stare pi\u00f9 con me, io non ho il diritto di spaccarle la testa, no. Che devo tenermi il mio dolore e rispettare la sua libert\u00e0 di continuare a camminare senza di me, anche se fa male e anche se mi sembra ingiusto e tremendo e impossibile. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

Che se il mio amico ama il suo amico non succede nulla di strano o alieno. Semplicemente \u201cama\u201d. Semplicemente vive. Semplicemente segue se stesso. <\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/strong><\/p>\n

E nessuno deve pensare di poterglielo impedire. <\/span>
Nessuno deve pensare di poterlo umiliare. <\/span>
Nessuno deve pensare di poterlo fermare o di essere \u201cmeglio\u201d di lui. <\/span>
Perch\u00e9 lui (o lei) sono proprio l\u2019altra faccia di te!<\/span><\/strong><\/p>\n

\u00a0#1oradamore<\/strong><\/span><\/p>\n

<\/em>\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/span><\/em><\/p>\n

Celeste Costantino, ritornata da questo lungo viaggio in cui ha parlato, parlato, parlato con un sacco di gente, adesso ci racconta cosa ha visto, cosa ha sentito e cosa succeder\u00e0 adesso alla Camera. <\/span><\/em><\/p>\n

E cosa ancora resta da fare (tantissimo) per avere un\u2019ora d\u2019amore<\/span><\/em><\/p>\n

\u00a0anche a casa nostra.<\/span><\/em><\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n

\u201cOggi inizia in Commissione istruzione e cultura della Camera dei deputati l’iter sull’introduzione dell’educazione sentimentale nelle scuole. <\/span>
Una giornata storica per tutti noi che abbiamo creduto in questa proposta di legge e abbiamo continuato a fare pressione dal basso affinch\u00e9 venisse discussa in Parlamento. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Siamo davvero all’inizio. Il percorso \u00e8 ancora lungo e bisogner\u00e0 vigilare affinch\u00e9 non vengano ulteriormente dilatati i tempi. Un dato per\u00f2 c’\u00e8 e ce lo dobbiamo rivendicare tutti insieme: finalmente il Parlamento discuter\u00e0 di \u201cprevenzione\u201d – e non soltanto di leggi punitive e securitarie – alla violenza maschile sulle donne, all’omofobia e al bullismo. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

In tanti c’avevano provato negli anni. Noi siamo gli unici ad esserci riusciti. Perch\u00e9? Perch\u00e9 questa proposta di legge, fin dalla sua scrittura, si \u00e8 avvalsa di una cosa fondamentale: la partecipazione. Dall’ascolto delle operatrici dei Centri antiviolenza (Cosenza, Napoli, Padova, Potenza, Ferrara, Catania, Bologna, Pesaro, L’Aquila, Pescara, Pordenone, Roma, Latina, Casal di Principe) che sono andata a visitare nel viaggio che ho chiamato #RestiamoVive; ai suggerimenti che mi sono arrivati da insegnati, dirigenti scolastici, associazioni, cooperative, movimenti, case editrici, giornalisti, psicologi e pedagogisti. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Grazie all’associazione daSud e a Change.org, ormai tre anni fa lanciammo la campagna #1oradamore: era un modo per far conoscere la proposta di legge e per sostenerla affinch\u00e9 non venisse lasciata in un cassetto come purtroppo avviene alla stragrande maggioranza delle proposte di iniziativa parlamentare. <\/strong><\/span><\/p>\n

In pi\u00f9, il pericolo – rispetto all’educazione sentimentale – era che il tema in s\u00e9 venisse cassato perch\u00e9 considerato tema sensibile, questione \u201cetica\u201d su cui \u00e8 bene non legiferare. Di solito ci si appella a queste argomentazioni per scongiurare le decisioni. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Oggi siamo di fronte a una nuova sfida. Teniamoci pronti a parare i colpi di una discussione che non sar\u00e0 affatto facile. Che ripercorrer\u00e0 in parte quel discorso pubblico agghiacciante che abbiamo gi\u00e0 ascoltato con le Unioni civili e la Step child adoption e che vedr\u00e0 al centro il fantasma della teoria del gender, con tutte le falsit\u00e0 che ne conseguono: masturbazione in classe dei bambini, indottrinamento ideologico, sponsorizzazione dell’omosessualit\u00e0 e transessualit\u00e0 e tante altre amenit\u00e0 affini. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Noi invece manterremo la barra ferma sullo spirito, sull’obiettivo della legge e sulle numerose esperienze che gi\u00e0 esistono nelle scuole italiane e alle quali ci siamo ispirati per condurre questa battaglia culturale. Una su tutte: l’associazione Scosse. Grazie a loro lavoro su Roma e grazie anche al festival che promuovono \u201cEducare alle differenze\u201d, arriviamo a questo appuntamento forti di una pratica gi\u00e0 consolidata, attivata nel tempo, che ci racconta come il Paese \u00e8 pi\u00f9 avanti della politica. Cio\u00e8 quello che noi proviamo a sancire in un testo di legge esiste gi\u00e0: il problema \u00e8 che solo alcuni bambini e alcuni ragazzi hanno la fortuna di averne accesso. Con questa legge, invece, rendiamo organico e strutturale un modello di insegnamento che, laddove \u00e8 stato fatto, ha prodotto risultati importanti. In Italia come in Europa. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Non a caso la Convenzione di Istanbul caldeggiata dalla Presidente della Camera Laura Boldrini, votata all’unanimit\u00e0 ormai tre anni fa, chiedeva nell’articolo 14 agli Stati ratificanti di inserire l’educazione all’affettivit\u00e0 \u2013 prima si chiamava educazione sessuale – nelle scuole di ogni ordine e grado. L’hanno riconosciuta necessaria tutti i paesi del nord Europa a partire dagli anni 50. Poi, a cascata, tra la fine degli anni 60 e l\u2019inizio dei 70, l’hanno assunta anche la Germania, la Francia, l’Olanda, il Regno Unito, la Spagna. Lasciando l’Italia e la Grecia come unici Paesi in cui nulla in termini normativi \u00e8 mai stato fatto. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Adesso, e lo vedremo, sembra sia arrivato anche il nostro momento e nessuno pensi che tutto si gioca in Parlamento. Non \u00e8 finito lo sforzo con cui avete contribuito a questo primo successo. La pressione affinch\u00e9 non venga snaturata \u201ctroppo\u201d la legge ci deve vedere di nuovo tutti impegnati. Bisogna vigilare e monitorare il lavoro istruttorio. A partire dall’adozione del testo base. La nostra legge non \u00e8 l’unica ad essere stata presentata in questi anni: ci sono proposte che vanno da Forza Italia al Pd, passando per il Movimento 5 stelle. Siamo consapevoli che l’ora dedicata all\u2019educazione sentimentale sar\u00e0 molto difficile da portare a casa, ma ci sono dei punti sui quali ci deve essere grande fermezza: formazione a tutti gli insegnanti e libri di testo. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Chi fa la formazione? C’\u00e8 un elenco sterminato. Dimentichiamo che anche in Italia sono arrivati nelle accademie universitarie i corsi di laurea in gender studies materia in s\u00e9 gi\u00e0 multidisciplinare esattamente come multidisciplinare deve essere l’approccio alla prevenzione e al contrasto alla violenza. Tre filoni vanno seguiti: educazione sessuale, educazione civica, educazione di genere. E poi l’esperienza pratica da cui poter attingere che sono appunto i centri antiviolenza e le associazioni che in questi anni questo ruolo di formatori l’hanno gi\u00e0 assunto. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Quali libri di testo? Anche qui l’elenco \u00e8 sterminato. Bisogna far seguire il codice Polite e bisogna dare spazio alla lettura e alla letteratura di genere. <\/span>
<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n

Battaglie coraggiose sono state intraprese in questi anni, penso a quella della consigliera comunale di Venezia Camilla Seibezzi che dopo aver portato delle favole che tengono conto dei cambiamenti sociali se l’\u00e8 viste come nei peggiori periodi oscurantisti bandite dalle biblioteche della citt\u00e0 per decisione del Sindaco. E tante tante realt\u00e0 – piccole e grandi – che sono state capaci di produrre e diffondere la cultura della realt\u00e0. <\/span>
\u00a0<\/span><\/p>\n

Oggi ci dobbiamo riconnettere ancora una volta. E farlo per\u00f2 non pi\u00f9 in una condizione di debolezza ma di forza perch\u00e9 il primo risultato lo abbiamo prodotto. <\/span><\/p>\n

\u00a0<\/span><\/p>\n

L’associazione Frida Kalho di Marano (Napoli) con alla testa Stefania Fanelli che, generosamente, a spese proprie, ha prodotto 10.000 cartoline per chiedere al Governo di discutere la proposta di legge pu\u00f2 dire a se stessa di avere vinto. Di esserci riuscita. Ma adesso ci aspetta un altro step non meno faticoso e va seguito con attenzione. <\/span>
<\/strong>\u00a0<\/span><\/p>\n

I mezzi e gli strumenti per osservarlo direttamente e in trasparenza esistono: gli stenografici del lavoro in commissione attraverso il sito della Camera e le dirette video dell’aula; la comunicazione costante dei parlamentari del gruppo di Sinistra Italiana con un attenzione maggiore chiaramente da parte mia che sono la prima firmataria e da parte di Annalisa Pannarale che seguir\u00e0 il provvedimento in commissione; il lavoro di diffusione che metteranno i campo le compagne che hanno dato vita a Pink Factor Elettra Deiana, Cecilia D’Elia Riviello, Elisabetta Piccolotti, Maria Pia Pizzolante, Giorgia Serughetti; le giornaliste e i giornalisti che si sono sempre occupati del tema come Loredana Lipperini, Riccardo Iacona, Raffaele Lupoli, Giacomo Russo Spena, Michele Cucuzza, Roberto Moliterni, Giovanna Pezzuoli e tutto il blog della 27a ora del Corriere della Sera, Zeroviolenza, Leggendaria, Maria Fabbricatore di Fimmina tv, Luca Sappino, Angela Azzaro, Laura Eduati, l\u2019Huffigton Post; gli artisti che hanno prestato professionalit\u00e0 e sostegno alla causa come Gustav Hoffer e Luca Ragazzi che hanno girato il video clip #1oradamore o come Serena Dandini, Lunetta Savino, Paola Mina Privato Minaccioni che hanno firmato l’appello; il teatro Rossi di Pisa che mi ha accolta sul palco ed Elena Fazio e Angela Sajeva che l’hanno portata in scena; l’associazione Carminella e Amore e psiche che l’hanno portata dentro l’Universit\u00e0; il Pride di Palermo che \u00e8 stato il primo a crederci e a volerci dedicare una giornata intera e cos\u00ec poi tutti i movimenti GLBT che hanno portato avanti questa battaglia; le famiglie arcobaleno e l’Agedo; le forze dell’ordine come il Commissariato di Torpignattara, che ha promosso insieme a Leonardo Loche al Liceo Immanuel Kant iniziative di approfondimento sul tema. In tre anni ho fatto centinaia di iniziative, di presentazioni di questa legge in cui ho incrociato le esperienze pi\u00f9 diverse, di questo devo ringraziare in gran parte Sinistra ecologia e libert\u00e0, quelle compagne e quei compagni sui territori che c’hanno creduto ed hanno fatto nelle proprie realt\u00e0 un lavoro straordinario. E in ultimo Nicola Fratoianni coordinatore nazionale di Sel, che non mi ha fatto mancare mai il suo supporto, e il capogruppo Arturo Scotto, che ha spinto per farla calendarizzare. <\/span><\/p>\n

Ecco ci siamo, adesso tocca davvero a noi. Ci sar\u00e0 da divertirsi". <\/strong><\/span><\/p>\n

\u00a0\u00a0 <\/strong><\/span><\/p>\n

Celeste Costantino<\/strong><\/span><\/p>\n

Deputata Sel. <\/span><\/p>\n

Commissione Affari costituzionali. <\/span><\/p>\n

Capogruppo in Commissione Parlamentare Antimafia. <\/span><\/p>\n

Si occupa di diritti e fa \u00a0parte dell’associazione "daSud"<\/span>\u00a0<\/p>\n

\u00a0<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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Cos\u00ec sembra un po\u2019 pi\u00f9 complicato, ma non lo \u00e8 affatto nella sostanza. \u00a0 Educazione \u00e8 gentilezza. \u00c8 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[218],"tags":[],"class_list":["post-1002","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-archivio","et-doesnt-have-format-content","et_post_format-et-post-format-standard"],"yoast_head":"\nQuello che (ancora) non ho \u00e8 \u201cun\u2019ora d\u2019amore\u201d. Ma adesso potr\u00f2 averla. Se non mi girer\u00f2 dall'altra parte. 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